「北京大学SOMIS校友2026年新年论坛」&「慈善拍卖晚宴」圆满落幕

12月20日，“奋楫扬帆，行稳致远”北京大学SOMIS校友2026年新年论坛及星光聚宴「慈善拍卖」—— 北京大学SOMIS 12期非物质慈善晚宴在京拉开帷幕。

该活动延续SOMIS论坛“探索国际教育之中国特色”的使命，强调在变局中坚守教育本质，以“行稳”夯实根基，以“致远”开拓未来。呼应“教育强国”时代命题，聚焦民办教育转型、拔尖创新人才培养等核心议题，彰显教育者的社会责任感。结合2026年教育发展趋势，聚焦教育衔接关键命题，与行业人士共探全人培养创新路径，搭建高质量教育交流平台。

天津奥宇哈珀学校创始人&校长马奉彤女士为北京大学SOMIS12期学员，本次受邀出席新年论坛，并在平行论坛中为大家带去了精彩分享。

马校长针对「教育究竟在为何而准备」、「学校招生官的“人才清单”」、「断点的代价：被割裂的成长与模糊的光芒」及「“光谱编织法”：在关键素养上实现纵向贯通」这四点展开分享，正中当下幼小衔接与九年贯通中的核心痛点，并为如何破局带来了自己的经验与见解。

马校长构建了“未来清单”的四维图谱，分析成长断点与贯通的必要性。

以跨文化理解为根基，融合领导力与共情能力，培养学生成为具有全球视野、尊重多元差异、主动承担社会责任的世界公民。

聚焦深度探究精神，发展批判思维与创新意识，让学生从被动接受知识转向主动探索真理，成为终身学习者和知识的创造者。

涵盖韧性、诚信与热情等关键品质，塑造学生强大的内心世界，使其在面对挑战时坚韧不拔，在人际交往中真诚可靠，对生活充满热爱。

强调解决真实问题的能力与团队协作精神，鼓励学生将知识应用于实践，通过创新思维和协作行动，产生积极的社会影响力。

现实中存在学段割裂问题，如小学优秀学生到初中可能变成后进生。课外幼小衔接班火爆，反映出传统教育模式下各学段目标、内容、方法缺乏衔接，导致孩子成长出现“阶梯断裂”，无法打磨出生命整体的“光芒”。而贯通培养是守护成长连续性、激发孩子完整光芒的必然选择，能避免素养培养的片面化与碎片化，满足孩子全面发展需求。

为此，马奉彤提出“光谱编织法”，以9年完整教育周期为纵轴，聚焦学术内驱力与品格生命力两大核心维度，通过螺旋上升律培养孩子。同时构建生态支撑体系，包括课程一体化、评价成长型、教师贯通化等。以“学术内驱力”为例，展示学前、小学、初中各阶段的培养路径，最终实现孩子核心素养的塑造与成长。

北京大学教育学院始终秉持推动教育均衡发展、践行社会责任的使命，长期关注并支持偏远地区的教育进步。

本场“星光聚宴”慈善晚宴帮扶计划以国际化校园建设为根基，将非物质文化捐赠作为核心抓手，通过 “艺术星光连线” 和 “学校名企探索营” 两大项目搭建起深度、平等且可持续的公益交流平台。

马奉彤校长参加晚宴，并捐赠了赵宝琴先生书写的蔡元培《教育者》名言篆书横幅。

马奉彤校长秉承教育者的情怀与对偏远地区孩子们的关心，为慈善事业添砖加瓦。她捐赠的篆书横幅，不仅以笔墨之美承载了百年教育智慧，更以文化之力架起城乡教育的桥梁。这一善举既是对北大精神的传承，也是对“教育公平”理念的生动实践。让偏远地区的孩子得到受教育的机会，让公益行动因文化浸润而更具生命力！